第二百六十四章 地方官學事难陈（第六更）

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  不用上课，孩子们吃了饭跑出去玩。

  有的去玩具室，有的在庄子上四处溜达，看什么都觉得有意思。

  长安城中的孩子则是在要求家长给买东西。

  魔方，在大唐人口中叫九宫块。

  昨天晚上买，二十文一个，就没一个人能够免费拿到手，并且得一百钱的。

  今天有卖的了，凡是卖烤牡蛎的摊子都卖。

  一个六文钱，这些零售的地方是五十二钱十个拿的货。

  卖出一个赚零点八文，整个长安统一价格，不准高，低可以。

  有人直接卖，有的则是顾客买多少个烤牡蛎就送一个。

  至于大酒楼，进去吃饭就给一个。

  李成器忙着租铺子，谈好了价钱，租一年。

  来年若是大唐年景不好的话不准涨价，年景好，最多不得超过百分之十。

  这些租来的铺子一个是卖工匠制作出来的东西，每一样东西上俱有工匠的编号和姓名。

  若是某一个工匠做出来的同样东西维修率高，这个工匠或者是降低酬劳比例，或者是离开联盟。

  同样租下来的铺子帮忙维修一些器具。

  带保修的器具免费维修，前提是不能人为损坏。

  李成器觉得这个办法好，以后大家都愿意来自己的联盟买东西，有保修。

  而且铺子就在那里，又跑不了。

  果然，孩子们买到了九宫块，不往城外跑了，一般是在各坊中，和其他伙伴比。

  当然，更多人家的孩子还是要帮着揉泥巴，好换取钱财和陶器。

  不仅孩子玩，大人一样玩。

  每一个人都觉得自己可以把九宫块给转回成六个面，曙光在眼前，就差一点点。

  普通的百姓倒是没什么，回不来就慢慢玩，对上一个面也挺有意思。

  宫里的国子监惨了。

  李易对此说过，属于算學问题。

  国子监里有算學，包含两个博士，一个助教。

  學的书籍有《海岛》、《五经算》、《缀数》、《三等算》等等。

  既然是算學问题，魔方扔给他们，一个學生一个，朝廷出钱，给转回来，六个面，算一算，怎么回事。

  这东西若是李易来算，他都跪。

  他只是会六步还原法，有公式的，记下来就行，越练越熟练。

  若是把三阶魔方按照计算的方式一格格转回去，那个变化规则计算量……

  国子监的人就很懵，不止是算學的人。

  其他的學科觉得自己应该比算學厉害，咱们来，咱不算，咱就给转回去六个面。

  “不玩了，闹心。”王皇后把一个魔方扔到旁边，脑袋疼。

  其他的宫女太监如蒙大赦，收起自己手里的魔方，他们为了配合皇后，都在努力。

  李隆基就比较聪明，他根本不碰，他在批下面的上书。

  一个六面都对好的魔方摆在桌子上，看着挺漂亮。

  看到了下面州府提到的办學的事情，官學现在难办。

  有本事的地方大族，教的东西和地方官學不一样。

  地方官學现在叫经學和医學。

  医學自然是學医，大唐很重视，所以李隆基才看重李易写的医书。

  李易写出来的医书，由太医署的人和现在的医书进行对比，发现李易写得更完善。

  经學现在沿袭的是五经，加上孝经与论语。

  李隆基自己都不知道，以后他为了对抗儒家，在地方官學又开了一个崇玄學。

  崇玄學是道家，针对佛教与儒教，要形成三足鼎立之势。

  未来的那个时候他很努力，发现问题了，要改变。

  可惜，受他从小到大的教育思维局限性，崇玄學也救不了大唐。

  然后就是安史之乱，到后面的皇帝，把《公羊传》都拿出来教學了。

  讲究大一统、阶级分类、意识形态。

  同时号召士子不忘国仇，里面有一句很经典：九世犹可以复仇乎？虽百世可也。

  李隆基看不到未来，他现在愁的是，家族教孩子都是族利为先，国为后，有家才有国，家天下。

  “怎么这个改呢？地方家族有族學，不可轻举妄动。”李隆基拿着笔，迟迟不落。

  地方有的官學要求并族學于官學，意思是把族學给取缔了，一起来官學。

  地方有能人，明白，长