4.第四章 新生

  翁姐笑着推门走了进去，冲小男孩招招手，“霍勒，这位是苏老师，以后由她来教你钢琴。”

  小男孩的眼睛亮了一下，乖乖从琴凳上爬下来，对着苏莺时软软叫了声，“苏老师。”然后抬起了头，好奇地看着她。

  苏莺时半弯下身子，露出亲切的笑容。

  “你好霍勒，以后我可以叫你勒勒吗？”

  谁知小男孩顿了几秒，然后才缓缓点了点头，声音不急不缓又很有礼貌地说道：“苏老师，我是勒马行川的‘勒’，不是快乐的乐。”

  苏莺时愣了一下，点点头，“老师记住了。”

  “乐乐是我家大狼狗的名字。”

  “……”

  “谁给它起的名字？”

  “我哥。”

  “……”作为兄长，这是怎样的恶趣味。

  叹口气，“好了我们不管这个了，走，上课去。”

  她拉起小男孩的手，把他带回到钢琴边上。

  翁姐见他们要开始了，离开时把门给带上，临了提醒道外面公共休息室有零食和饮料，累了可以过去吃。

  小孩子对零食和饮料都没有什么抵抗力，眼睛又亮了起来。苏莺时摸摸他的头，“咱们上够四十分钟的课，就可以过去休息了好不好？”

  “嗯！”

  两人课上的很顺利，霍勒十分乖巧配合，学的有模有样。第一堂课没教什么实质性的内容，主要是培养孩子的兴趣，给他弹了两首简单的儿歌后，立刻把小孩唬的一愣一愣的。

  “苏老师，您会弹《500 miles》吗？”小孩兴奋地捏住了她的衣角。

  两人并排坐在琴凳上，苏莺时侧过头，眼神中有些惊讶，不确定地问道：“你说的是美国民谣歌手hedy west写的那首歌吗？”

  霍勒听不懂，干脆用稚气的声音给她哼了两句，难得的是，小孩子的英文发音非常的清晰标准，哪怕很多时候并不在调上。

  这次苏莺时听清楚了，更显讶然，“你怎么会想到这首歌？”以她的常识，这绝对不该是这个年纪的小孩喜欢和能理解的歌，难道现在的孩子都不喜欢两只老虎和铃儿响叮当了吗？

  “我听哥哥唱过，可是他不肯教我。”小孩气鼓鼓的说。

  “你哥哥……可是我记得，这首歌是用木吉他弹的吧？好像不是钢琴曲。”

  “我听哥哥用钢琴弹过！”又怕苏莺时不信，小男孩急迫地解释，“真的，苏老师我真的听过！”

  苏莺时安抚地拍了拍他的背，“老师当然相信你，只是……”说到这里，她也有些惭愧，她只是业余钢琴十级，让她即兴改编一首曲子也太难了些，“老师并不会弹这首曲子，等老师回家搜一搜，看能不能找到谱子好不好？”

  霍勒并不是那种蛮横的孩子，依言听话地点了点头，但小脸上的失望之情还是掩饰不了地流露出来。

  苏莺时能够感受到，这个孩子其实对他哥哥有着一种怎样的崇拜之情。她不忍他露出这个神色，想了想，牵起他的手，“这样吧，老师给你哼两句好不好？不过我很多词记不清楚了，你要求不要太高哦。”

  “……嗯！”霍勒果然高兴起来，扬起头星星眼望着她。

  苏莺时笑笑，拉着他一边向着公共休息室走去，嘴里一边轻声哼道：

  “if you i\m on（如果你错过了我坐的那班火车）

  you will know that i am gone（你应明白我已离开）

  you can hear the whistle blow a hundred miles（你可以听见一百英里外飘来的汽笛声）

  a hundred miles, a hundred miles（一百英里，一百英里）

  ……

  lord i\ my door（上帝啊，我已离家五百英里）

  not a shirt on my back（我衣衫褴褛）

  not a penny to my name（我一文不名）

  lord i can\t go a-home this a-way（上帝啊，我不能这样回家）

  ……”

  她的声线清润柔和，引得大厅的翁姐也一路跟进了休息室，坐在那儿笑眯眯地嗑了好一会儿瓜子。

  到了下午五点的时候，苏莺时该回家了，见霍勒家里人还没有来接，不由小声向翁姐问了一句。

  翁姐摊摊手，无奈靠近她耳边，“别问我，我还是第一次见到这样心大的家长。”

  她办机构十几年了，哪一个家长送孩子来时不是各处查看，生怕她家的宝贝在这儿受了委屈，谁像下午那位女士一样——直接把孩儿往这儿一撂，连多一句话都没有就转身匆匆走了。

  两人合计了一会儿