第2节

，让他讲清楚西方五千年的审美变迁，那绝对不可能。许江同打算从雕塑入手，由点及面地厘清艺术变迁中人类文明的进步。讲课过程十分顺利，许江同回想起千年来自然、宗教、政治与艺术的交融纠葛，很快沉浸其中，将晚课的疲倦忘得一干二净。距离下课还有五分钟时，手机的振动提示铃响了。他抬手看了眼表，意犹未尽地呼出一口气。“今天的课先到这儿，不知道同学们能否接受全英授课的模式。这是feedback，希望大家都能填一下。”说完，他翻到课件的最后一页，用激光笔指了指二维码。这不是变相点名吗？众人一片哗然。欧美高校的教育以严谨出名，大家对外教的印象就是死板难说话，挂科不捞人，连水课也不好过。许江同环胸坐在讲台旁的高脚椅上，观察着学生的表情。五分钟很快过去。下课铃刚打响，他就关掉了课件，断开电脑与投影仪的链接，进入后台导出问卷的excel格式。表格是按填写时间排列的，许江同懒懒地靠在桌上，鼠标只滚动了一下，便看见一个刺眼的名字。