第一百章、西方雕塑，小试牛刀

emsp; 见得丘尼尔拿过来一个锤子和一个凿子，三下五除二的，他就把泥塑上的一些泥块给敲击了下去。

  原本四方的石块顷刻间有了棱棱角角，丘尼尔这时候再次问上习青。

  “现在你看这泥塑，你觉得它有变化了吗？”

  习青莫不说，确实感觉不太一样了。而丘尼尔老师的手法很是犀利，习青记忆着他的手法。

  但因为丘尼尔刻出的现在还不是胜利女神的轮廓，所以现在还看不出什么作品的雏形。

  不过，习青已经被丘尼尔雕刻的样子吸引了，顿时就真的投入到雕琢的世界，看着眼前的泥塑。

  你继续看。

  丘尼尔继续一顿敲击，很有规律，很有节奏。

  这个时候，丘尼尔问：现在看到了吗？

  习青点头：“刚才整个泥塑是没有分区的，老师这么一敲一凿之后，就出现了几个分区，四肢，头，现在我看到了四肢和头，它们有明显的界限了。”

  习青指着泥塑说给丘尼尔听，丘尼尔当即就满意习青的答案。

  “不错，你说的一点都没错，圆雕以人物为例，一般我们先要将头部体积以外的四肢形体凿出块面，再将头部、****、骨盆凿出块面。“

  “然后再凿出形态块面，如垂直、倾斜等。人体的基本形状完成后，再在各部位按人体的结构、比例关系，逐一凿出各个部位凹凸形状，如脸颊与五官之间，****与颈部之间，***与****之间所形成的高低起伏凹凸状，并且在分凹凸的时候要为后二道工序留有余地。”

  丘尼尔一边说着，一边就用手中的凿子继续敲击，捶打，几何体的泥塑下一秒就有了线条出现，大的形态比例关系初见端倪。

  习青深深被吸引了，丘尼尔老师的手法，包括他的布局理念，他的比例关系，结构塑造，习青皆是体会过来。

  一开始，习青可能只是依靠着暖流在雕塑最后的工序上锦上添花，可是现在，这绝对手艺的学习，让习青更加有一种满足感，收获的幸福。

  看着丘尼尔老师越敲打，越专注，动作越帅气。

  更加的，习青十分想要体验一下这雕刻的感觉。

  丘尼尔似乎看出了习青的期待，但他此刻并没有想着叫习青操刀。

  对于一个雕塑初学者，丘尼尔总觉得现在习青还不合适自己来，将手中的凿子和锤子放下，丘尼尔换了工具，这时候，在他手中的是一把小一些的平凿和圆凿。

  “习青，在大的形状构造完了之后，我们需要应用的就是自己的绘画技艺，不过我们所画不是在纸上，而是在雕塑上。“

  “我们用毛笔或者其他水笔在材质上画出大体轮廓，再将所画轮廓以外的多余材质借助斧和雕刻用具去掉，然后用我手中的工具依次刻出人物形体结构，脸部特征表情和衣纹的虚实关系，尤其是在处理人物衣裙方面，讲究虚实、动静、湿干、曲直、聚散、挂垂等表现方法，一定要有一定的绘画天赋和才能，才可以完成。”

  “我知道，老师，在木雕上，我们也讲求这个。”

  “对的，艺术是相通的，我还是那句话。但你注意看着。”丘尼尔已经在甩动凿子了，他一下下擦去泥塑的土屑，习青眼中却奇妙的再现了胜利女神的图像。

  而更加出现的是丘尼尔所刻部位的图像，诚然，又是暖流发挥作用了，习青就能够见到那画，再去根据画中人物的起伏处理眼下的作品。

  说前边习青还不敢过多的表达意见，因为丘尼尔老师是绝对不可撼动的专业。

  不过这个时候，见着丘尼尔老师每一刀的刻画，每一次的走动，习青有一刻忍不住说道：“老师，你那个部位似乎削的不够。”

  习青潜意识地讲了出来，而丘尼尔惊住的一下，看到习青手指的位置，进行了几秒钟的计算后，欣慰的点了点头，忙道，“是啊，你的记忆力果然不错，这个位置有点粗了，要再刮一刀。”

  丘尼尔料想不到，习青这么厉害，而只是见过胜利女神几次的他竟然能够出神入化地掌握胜利女神像的比例尺寸，一丝一毫都不错。

  看来，这小子学习的能力很突出。

  丘尼尔接下来的雕琢耗费了他大量的时间，这还是在丘尼尔经常创作胜利女神像的基础之上，要是搁别人，肯定一天都可能完成不了这最开始的形态塑造。

  将第二道工序做好，丘尼尔再次看上习青，细细教导道，“习青，从粗坯到细坯我们经过了两道工序，第三步我们还要在细坯的基础上进行修光，所谓的修光任务就是把不需要的刀痕凿迹修去，同时把各个部分的细微造型刻画清楚，力求达到光洁滑爽、质感分明的艺术效果。“

  “修光的工具我们使用小平刀、小圆刀、三角刀等。这些小的工具在我们刻画人物表情，衣褶上边更有利实现。那么，现在你要不要试验雕刻一下？”

  丘尼尔在教习青的途中，就感觉到了这个习青好像对于雕塑并不陌生，他的基础也远远不止木雕的初学者。

  应当是有一定的雕塑技艺的。

  从他的表情中，丘尼尔就看得出他的自信，或者习青就是这方面的天才，他有着极强的天赋，而这